L'accueil de l'enfant au début de la journée est un moment indispensable pour son bien-être et son épanouissement au sein de notre micro-crèche. Ce temps de transition, chargé en émotion pour l'enfant et le parent, permet à chacun de commencer sa journée agréablement.

Durant les temps de jeux libre, l'encadrant est pleinement disponible aux sollicitations des enfants. Les jeux libres permettent à l'enfant de découvrir la vie sociale : côtoyer l'autre, le regarder, communiquer, l'imiter, partager... Pour l'encadrant, c'est aussi l'occasion d'observer le comportement et les particularités de chacun.

La pause collation du matin est un rituel qui permet aux enfants de se calmer, de marquer un temps avant de repartir vers d'autres activités collectives, ainsi que pour les enfants levés tôt de tenir jusqu'au repas.

Lors de cette activité, il est proposé aux enfants diverses activités ludiques et créatives telles que la peinture, le collage, la pâte à modeler, les gommettes... Outre le développement de la créativité et de l'expression, cet atelier permet aux enfants d'être également confrontés à des règles : rester assis pour l'activité, ne pas dessiner hors de la feuille, se concentrer...

Le change et la toilette (lavage des mains) permet de faire la transition entre l'activité créative et le repas.

Lors des repas, les plus grands sont installés à table sous le regard des encadrants veillant à ce que cet instant se déroule dans le calme. Les enfants sont accompagnés des adultes pour manger mais sont également sollicités à prendre des initiatives telles que manger seul, se nettoyer la bouche... Tout est mis en œuvre pour que le repas soit un moment de plaisir. Pour les plus petits, le biberon est donné à l'écart du groupe, de manière à leur garantir un moment privilégié et calme.

Pour apaiser chacun et marquer la transition avec le repas, l'encadrant procède à la lecture d'une histoire. Chacun son rythme, les enfants s'endorment et réveillent dans un espace au calme, aucun enfant ne sera tiré de son sommeil prématurément. Les enfants qui ne souhaitent pas faire de sieste sont dirigés vers les jeux et activités encadrées.

Le goûter sera pris à table de la même manière que le déjeuner, selon les envies et les goûts de chacun.

Cette activité a pour but de développer la psychomotricité de l'enfant, tout en le confrontant aux règles de la vie de groupe (attendre son tour, ne pas crier...). Seront proposés aux enfants des parcours de psychomotricité, la piscine à balles, des cerceaux ou encore des blocs moteurs.groupe (attendre son tour, ne pas crier...). Seront proposées aux enfants des parcours de psychomotricité, la piscine à balles, des cerceaux ou encore des blocs moteurs.Le dortoir des grands peut être transformé en espace de jeux, avec un parcours psychomoteur.

De la même manière que l'accueil du matin, le départ de l'enfant est un moment important. Il permet aux professionnels de faire la transmission de la journée au sein de la crèche, de communiquer sur les évolutions de l'enfant ou encore dire si l'enfant a plus ou moins bien mangé ou dormi.